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《素质拓展》研学课程

《素质拓展》研学课程

  • 分类:研学旅行
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-08-12 14:06
  • 访问量:

【概要描述】课程七:素质拓展户外:穿越电网、雷区取水、盲人方阵、毕业墙室内:驿站传书、坐地起身、人椅、珠行万里课程内容:  素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的,能促进青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,培养相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。课程目标:  1、认识自身潜能,相信自己,增强自信心,改善自身形象。  2、克服心理惰性,启发想象力与创造力。  3、认识群体的作用,信任他人、投入团队、信赖团队,增进对集体的参与意识与责任心。  4、改善人际关系,更为融洽地与群体合作。课程时长:90-120分钟 适合学段:适用于全学段实施地点:素质拓展基地/亲子广场等接待规模:最大容量600人(12个班级)备注:(课程按50人/班/授课老师,小班制开展,景区场地可同时容纳12个班级同时开展)配备师资:(每课程配备1名授课导师+1名教官/班)教学用具:(对应拓展课程所需道具,医药箱)教学流程:1.课程引入简单热身,活动筋骨;2.教学过程1、首先通过简单的集体游戏,增进大家的凝聚力;2、通过分组游戏完成雷区取水、盲人方阵等拓展活动,培养学生的集体意识;3、通过指向性的锻炼如站军姿等,磨练学生的意志,完善学生人格,培养学生健康的心理素质和健全人格;4、总结分享心得体会。3.教学评价 研学前发放研学手册,手册根据学校选定的课程来设计课程学习任务、课程感受及课程评价表,研学结营仪式前按班级组织回收教学评价单页。

《素质拓展》研学课程

【概要描述】课程七:素质拓展户外:穿越电网、雷区取水、盲人方阵、毕业墙室内:驿站传书、坐地起身、人椅、珠行万里课程内容:  素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的,能促进青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,培养相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。课程目标:  1、认识自身潜能,相信自己,增强自信心,改善自身形象。  2、克服心理惰性,启发想象力与创造力。  3、认识群体的作用,信任他人、投入团队、信赖团队,增进对集体的参与意识与责任心。  4、改善人际关系,更为融洽地与群体合作。课程时长:90-120分钟 适合学段:适用于全学段实施地点:素质拓展基地/亲子广场等接待规模:最大容量600人(12个班级)备注:(课程按50人/班/授课老师,小班制开展,景区场地可同时容纳12个班级同时开展)配备师资:(每课程配备1名授课导师+1名教官/班)教学用具:(对应拓展课程所需道具,医药箱)教学流程:1.课程引入简单热身,活动筋骨;2.教学过程1、首先通过简单的集体游戏,增进大家的凝聚力;2、通过分组游戏完成雷区取水、盲人方阵等拓展活动,培养学生的集体意识;3、通过指向性的锻炼如站军姿等,磨练学生的意志,完善学生人格,培养学生健康的心理素质和健全人格;4、总结分享心得体会。3.教学评价 研学前发放研学手册,手册根据学校选定的课程来设计课程学习任务、课程感受及课程评价表,研学结营仪式前按班级组织回收教学评价单页。

  • 分类:研学旅行
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课 程 七:素质拓展
户外:穿越电网、雷区取水、盲人方阵、毕业墙
室内:驿站传书、坐地起身、人椅、珠行万里
课程内容:
  素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的,能促进青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,培养相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。
课程目标:
  1、认识自身潜能,相信自己,增强自信心,改善自身形象。
  2、克服心理惰性,启发想象力与创造力。
  3、认识群体的作用,信任他人、投入团队、信赖团队,增进对集体的参与意识与责任心。
  4、改善人际关系,更为融洽地与群体合作。
课程时长:90-120分钟 
适合学段:适用于全学段
实施地点:素质拓展基地/亲子广场等
接待规模:最大容量600人(12个班级)
备注:(课程按50人/班/授课老师,小班制开展,景区场地可同时容纳12个班级同时开展)
配备师资:(每课程配备1名授课导师 + 1名教官/班)
教学用具:(对应拓展课程所需道具,医药箱)
教学流程:
1.课程引入
简单热身,活动筋骨;
2.教学过程
1、首先通过简单的集体游戏,增进大家的凝聚力;
2、通过分组游戏完成雷区取水、盲人方阵等拓展活动,培养学生的集体意识;
3、通过指向性的锻炼如站军姿等,磨练学生的意志,完善学生人格,培养学生健康的心理素质和健全人格;
4、总结分享心得体会。
3.教学评价
 研学前发放研学手册,手册根据学校选定的课程来设计课程学习任务、课程感受及课程评价表,研学结营仪式前按班级组织回收教学评价单页。

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